Родина начинается с любви к той земле, на которой родился и живешь. Но просто любить родную землю недостаточно, необходимо знать историю, культуру, достопримечательности, заповедные уголки, то чем славится родной город, край, знаменитых земляков. Знакомство воспитанников с родным городом и родной страной – процесс длительный и сложный. Он не может проходить от случая к случаю. Положительного результата можно достичь только систематической работой, при осуществлении комплексного подхода к направлению. Невозможно говорить о воспитании любви к родному краю без сообщения детям определённых знаний о нём. Свою любовь к родным местам, знание того, чем знаменит родной край, страна, какова его природа, каким трудом заняты люди, взрослые (родители, педагоги) передают детям. Тематическое планирование через использование разнообразных видов детской деятельности и форм работы с воспитанниками помогает нам правильно дозировать познавательный материал, формировать последовательно представления и развивать познавательную активность по темам нравственно-патриотического воспитания. В рамках реализации задач деятельности учреждения дошкольного образования прошли коллективные просмотры форм работы с воспитанниками по воспитанию интереса и любви к родному краю. Игры и игровые ситуации («Какая улица, какой дом?», «Путешествие по микрорайону «Западный», «Природные символы Беларуси»), составление макета микрорайона, рассматривание карты Беларуси, составление маршрута прогулки по микрорайону и другие приемы работы помогают педагогам активизировать деятельность детей, формировать интерес, уважение к родному населенному пункту, эмоционально-позитивное отношение к Родине.