Ответственность за ненадлежащее воспитание детей – это мера государственно-принудительного характера, применяемая к родителям и заменяющим их лицам, виновно нарушившим обязанности по воспитанию, влекущая неблагоприятные последствия для родителей и основанная на государственном и общественном осуждении их поведения, направленная на охрану прав и интересов ребенка.

Уголовный кодекс Республики Беларусь статья 159 «ОСТАВЛЕНИЕ В ОПАСНОСТИ»

1. Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без опасности для его жизни или здоровья, либо жизни или здоровья других лиц, либо не сообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи - наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до одного года.
2. Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, заболеванию или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, -наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет.
3. Заведомое оставление в опасности, совершенное лицом, которое само по неосторожности или с косвенным умыслом поставило потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние, - наказывается арестом на срок до шести месяцев или лишением свободы на срок до трех лет.

Кодексом Республики Беларусь об административных правонарушениях предусмотрена ответственность родителей:

Статьей 10.3 Невыполнение обязанностей по воспитанию детей

1. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию детей, повлекшее совершение несовершеннолетним деяния, содержащего признаки административного правонарушения либо преступления, но не достигшим ко времени совершения такого деяния возраста, с которого наступает административная или уголовная ответственность за совершенное деяние, – влечет наложение штрафа в размере до десяти базовых величин.

2. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по сопровождению несовершеннолетнего в возрасте до шестнадцати лет либо по обеспечению его сопровождения совершеннолетним лицом в период с двадцати трех до шести часов вне жилища – влечет наложение штрафа в размере до двух базовых величин.

В статье 32 Конституции Республики Беларусь указано, что: «Родители или лица, их заменяющие, имеют право и обязаны воспитывать детей, заботиться об их здоровье, развитии и обучении. Ребенок не должен подвергаться жестокому обращению или унижению, привлекаться к работам, которые могут нанести вред его физическому, умственному или нравственному развитию».

В статье 17 Закона Республики Беларусь «О правах ребенка» указано: «Родители (опекуны, попечители) должны создавать необходимые условия для полноценного развития, воспитания, образования, укрепления здоровья ребенка и подготовки его к самостоятельной жизни в семье и обществе. Законные представители обязаны сопровождать детей, не достигших возраста шестнадцати лет, в период с двадцати трех до шести часов вне жилища либо обеспечивать их сопровождение совершеннолетними лицами».

В статье 75 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье указано: «Родители осуществляют воспитание детей, попечительство над ними и их имуществом. Под воспитанием понимается забота о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе».
Мамы, папы, бабушки, дедушки! Ни в коем случае не оставляйте малышей без присмотра! Уголовным кодексом Республики Беларусь за оставление детей без помощи в опасной для жизни ситуации предусмотрены арест или ограничение свободы. Но даже самое строгое наказание не вернет к жизни родную кровиночку.

 

разгарнуць » / « згарнуць

КЛИКНУТЬ НА КАРТИНКУ

разгарнуць » / « згарнуць

Региональная карта помощи несовершеннолетним, пострадавшим от сексуального насилия или эксплуатации Могилевской области

Кликнуть на картинку

разгарнуць » / « згарнуць

Заблуждением является уверенность в том, что сексуальное насилие над ребенком обязательно оставляет физические свидетельства. Сексуальное насилие может быть как контактным, так и бесконтактным. Преступления против половой неприкосновенности детей включают в себя не только половой акт, но и развратные действия растлевающего характера.

Подобного рода преступные действия, в большинстве случаев, растянуты во времени и чаще всего совершаются хорошо знакомыми детям людьми или родственниками (по результатам исследований – до 80%).

В настоящее время во всем мире наблюдается устойчивый рост преступлений связанных с изготовлением и распространением детской порнографии, что в свою очередь влияет на рост сексуальных преступлений в отношении несовершеннолетних, не обошло данное направление и Республику Беларусь.

Основным источником информации для возбуждения и расследования уголовных дел являлись и являются заявления от родителей или законных представителей несовершеннолетних, которые пострадали от противоправной деятельности. Также, остается актуальным мониторинг социальных сетей находящихся в глобальной компьютерной сети Интернет.

Выявление преступлений в сфере половой неприкосновенности несовершеннолетних осложняется не желанием ряда взрослых и самих детей разглашать о случившемся, дабы не испортить репутацию несовершеннолетнему и семье, где он воспитывается.

В своем большинстве преступники, совершающие преступления против половой неприкосновенности несовершеннолетних, находясь в детском возрасте, на себе испытали жестокое отношение со стороны родителей, законных представителей или посторонних взрослых, либо стали жертвами половых преступлений. В результате, став взрослыми, они продолжают на подсознательном уровне испытывать угрозу со стороны взрослых и начинают искать отношения с несовершеннолетними, т.е. с лицами, находящимися в возрасте до применения к ним насилия.

Еще один вид преступлений, это размещая главным образом на личных электронных страницах социальных сетей видеоролики, видеофильмы и фотографии порнографического содержания для всеобщего просмотра, граждане в большинстве случаев не догадываются о противоправности своих действий, либо полагают, что останутся вне досягаемости для правоохранительных органов, вместе с тем данные действия влекут уголовную ответственность (ст.343 УК – лишение свободы от 2 до 4 лет; ст.343-1 УК – лишение свободы от 5 до 13 лет).

РОДИТЕЛИ!!! Обращайте внимание на детей, резко изменивших свое поведение, а именно:

• Ведут взрослые разговоры об интимной жизни.
• Приобретают вещи и предметы, которые ранее им не могли позволить родители, законные представители (мобильные телефоны, планшеты и т.д.).
• Увеличивается количество общений по средствам мобильной связи и Интернета, с лицами, не являющимися их сверстникам.
• Появляются денежные средства, в том числе и на средствах мобильной связи от посторонних лиц, происхождение которых дети не могут объяснить либо явно врут.
• Отказываются продолжать ходить на частные занятия, резко меняют свое отношение с положительного на негативное, в отношении лица которое проводило занятия, при этом не могут объяснить причину своего поведения.
• Отказываются либо пытаются избежать прохождения планового медицинского обследования.

В решении данной проблемы необходим комплексный подход как всех подразделений органов внутренних дел, так и иных заинтересованных: здравоохранения, образования, труда, занятости и социальной защиты, местных исполнительных и распорядительных органов и других. Более того, общественность не должна оставаться в стороне от столь глобальной проблемы. Надлежащая организация совместной работы позволит своевременно выявлять такие факты и оказывать всяческое воздействие на лиц, создающим невыносимые условия для жизни других.

Рекомендации по профилактике сексуального насилия:

Дети, лишенные теплой семейной обстановки, доверительных отношений с родителями, законными представителями, значимыми взрослыми, наиболее уязвимы для преступных посягательств. Именно поэтому они так легко склонны откликаться на ласку и теплое отношение со стороны незнакомых взрослых, не подозревая об их истинных мотивах.

С целью предупреждения фактов насилия и преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних следует:

- постоянно обсуждать с детьми вопросы взаимоотношения со взрослыми (в том числе и незнакомыми) людьми, чтобы ребенок мог отличить обычное общение со старшим от посягательств на половую неприкосновенность;

- информировать детей о том, к кому и куда они могут обратиться при возникновении подозрительных ситуаций в общении с окружающими;

- обучать детей правилам общения с незнакомцами, правилам поведения в общественных местах и в сложных сомнительных ситуациях;

- при обсуждении темы личной безопасности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста следует использовать сюжеты сказок.

Зачастую родители, педагоги боятся обсуждать тему сексуального насилия. В беседах с детьми не слышат (или не хотят слышать), когда несовершеннолетние намекают о совершенном насилии. В то же время, как показывает практика, даже при наличии объективной информации все внимание сосредотачивается, как правило, на преступнике, тогда как в первую очередь во внимании и необходимой социальной, психологической и медицинской помощи нуждается жертва.

Если же помощь не оказана вовремя, ребенок остается один на один со своей проблемой.  Психологические травмы детства оказывают сильное влияние на всю последующую жизнь человека, формирование его характера, будущую сексуальную жизнь, психическое и физическое здоровье, на адаптацию в обществе в целом.

 

разгарнуць » / « згарнуць

Миф 1. Сексуальное насилие совершается в основном над детьми подросткового возраста. Это неверно. Сексуальное насилие совершается над детьми любого возраста, причем самый уязвимый возраст — 9 лет.

Миф 2. Сексуальное насилие совершается только над девочками.

Девочки чаще становятся жертвами сексуального насилия. Но мальчики также подвергаются насилию со стороны взрослых. Чаще это случается вне родительского дома людьми, имеющими большой опыт совращения малолетних.

Миф 3. Сексуальное насилие случается только один раз. Сексуальное насилие над детьми - это длительный процесс, в котором эксплуатируются близкие доверительные отношения между взрослым и ребенком.

Миф 4. Дети соблазняют взрослых. Дети не обладают необходимыми знаниями и умениями для  чтобы инициировать Сексуальную  активность. И любой взрослый осознает, что любые сексуальные действия по отношению к ребенку являются разрушительными для ребенка и наносят ему ущерб.

Миф 5. Только половой акт наносит ущерб ребенку. Любое  сексуальное насилие разрушительно  для ребенка. Подвергаясь насилию со стороны взрослого, ребенок переживает, прежде всего, травму эмоционального характера, в которой разрушается его потребность в безопасности, возможность построения адекватных социальных, интеллектуальных и доверительных эмоциональных взаимоотношений. Взрослые перестают быть эталонами для подражания, что приводит в дальнейшем к трудностям в развитии ребенка. Дети, подвергшиеся насилию, испытывают стыд, чувство вины, тревогу, страхи, ощущение собственной незначимости, бессмысленности и бессилия.

Миф 6. Только мужчины совершают сексуальное насилие над детьми. Можно говорить о ведущей роли мужчин в сексуальном насилии, но не следует отрицать участие женщин.

Миф 7. Сексуальное насилие совершается незнакомыми людьми. Только небольшой процент сексуального насилия над детьми совершается вне стен дома. Насильниками могут  выступать родственники (родители, дяди и тети, братья и сестры, дедушки и бабушки), хорошо знакомые ребенку люди (друзья родных, соседи, гувернеры, приходящие репетиторы, няни, различные помощники по дому).

разгарнуць » / « згарнуць

Избежать насилия можно, но для этого необходимо:

- объяснить ребенку правила поведения, когда он остается один на улице либо дома;

- если у ребенка появилось хотя бы малейшее сомнение в человеке, который находится рядом, или его что-то насторожило, то лучше отойти от него либо остановиться и пропустить этого человека вперед;

- стать для ребенка другом, с которым он может поделиться своими переживаниями; серьезно воспринять рассказ о совершенном в отношении него насилии со стороны знакомых, родственников;поддерживать отношения с друзьями детей и их родителями;

- не отпускать ребенка на улицу одного (когда ребенок гуляет с друзьями, возможность совершения преступления снижается);

- знать, какие передачи ребенок смотрит по телевизору, на какие сайты в Интернете чаще всего заходит, для того чтобы исключить просмотр фильмов сексуальными сценами и сценами насилия, исключить возможность общения Вашего ребенка с педофилом через Интернет;

- обязательно контролировать время, которое ребенок проводит в Интернете, будьте в курсе, с кем Ваш ребенок контактирует в сети.

Соблюдая правила безопасности, Ваш ребенок сможет избежать подстерегающей его опасности, принять правильное решение в сложной ситуации.

Правило пяти «Нельзя!»:

Нельзя разговаривать с незнакомцами и впускать их в квартиру.

Нельзя заходить с незнакомцем в лифт и подъезд.

Нельзя садиться в автомобиль к незнакомцам.

Нельзя принимать от незнакомых людей подарки или угощения и соглашаться на их предложение пойти с ними даже, если очень интересно.

Нельзя задерживаться на улице после школы, особенно с наступлением темноты. А если незнакомец просто просит показать нужную улицу или поднести сумку, проводить к магазину? Все равно скажи «Нет!». Объясни, как найти улицу, и ни в коем случае не поддавайся на уговоры проводить. И даже если незнакомец говорит, что он знакомый твоих родителей, которого они к тебе прислали, нужно сказать, что родители не предупреждали, и ни в коем случае никуда не провожать. Но как быть, если взрослый очень настойчив? Если он говорит тебе: «Я думал, что ты уже большой, а тебе, оказывается, мама не разрешает!». Ответ один - «НЕТ!». Придя домой, надо обязательно рассказать взрослым об этом человеке.

разгарнуць » / « згарнуць

Запомніце гэтыя простыя правілы ў нашым няпростым жыцці!

- Вывучыце з дзіцем нумары тэлефонаў службаў выратавання.

- Вывучыце з ім вашыя працоўныя нумары тэлефонаў, а таксама нумары тэлефонаў людзей, якім вы давяраеце.

- Вучыце яго расказваць вам увечары не толькі пра свае дасягненні, але і пра трывогі, сумневы, страхі.

- Кожную цяжкую сітуацыю не пакідайце без увагі, аналізуйце разам з ім.

- Абмяркоўвайце з ім прыклады знаходлівасці і мужнасці дзяцей, якія здолелі выйсці з цяжкай жыццёвай сітуацыі.

- Не іранізуйце, калі дзіця ў нейкай сітуацыі апынулася слабым фізічна і маральна. Дапамажыце яму і падтрымайце яго, укажыце яму магчымыя шляхі вырашэння ўзніклай праблемы.

- Калі праблемы звязаныя з тым, што ваша дзіця слабае фізічна, запішыце яго ў секцыю якой-небудзь барацьбы і цікаўцеся вынікамі заняткаў.

- Калі дарослыя людзі з ліку вашых знаёмых і сяброў выклікаюць у вас асцярогі ў адносінах да вашага дзіцяці, праверце свае сумневы і не саромейцеся разарваць з імі адносіны.

- Паспрабуйце задаволіць дапытлівасць і цікаўнасць дзіцяці, папярэджваючы яго пытанні загадзя, а не пасля таго, як ён атрымаў інфармацыю з трэціх рук.

- Пастарайцеся зрабіць так, каб дзіця з ранняга дзяцінства засвоіла тое, што яму дазваляецца, і тое, на што накладаецца абсалютная забарона.

- Вучыце дзіця меркаваць наступствы сваіх учынкаў, сфармуйце ў яго запатрабаванне ставіць пытанне тыпу: што будзе, калі…

- Калі ваша дзіця падверглася сэксуальнаму гвалту, не паводзьце сябе так, як быццам ён здзейсніў жудаснае, пасля чаго жыццё немагчымая.

- Не абмяркоўвайце пры дзіцяці тое, што адбылося, тым больш са староннімі і чужымі людзьмі.

- Не фармуйце ў свайго дзіцяці комплекс віны за тое, што здарылася.

- Не дазваляйце іншым людзям выказваць вашаму дзіцяці спачуванне і жаль. Гэта фарміруе комплекс "белай вароны".

- Дайце магчымасць свайму дзіцяці прагаварыць з вамі самую цяжкую сітуацыю да канца і без астатку. Гэта дапаможа яму вызваліцца ад грузу віны і адказнасці.

- Калі ў гэтым ёсць неабходнасць, прайдзіце разам з ім курс псіхалагічнай рэабілітацыі.

- Паспрабуйце пераключыць увагу дзіцяці з перажытай ім сітуацыі на новыя заняткі і захапленні.

- Ні ў якім разе ніколі не пакідайце нявырашанымі праблемы, якія тычацца захавання фізічнага і псіхічнага здароўя вашага дзіцяці.

- Не ідзіце на кампрамісы са сваім сумленнем, калі гэта датычыцца чужога жыцця, нават калі гэта ваша дзіця. Праз гады ваш кампраміс можа абярнуцца супраць вас.

"Чым больш сведкаў у чужога няшчасця, тым менш шанцаў у ахвяры атрымаць дапамогу" (Б. Лабейн)

Чатыры запаведзі мудрага бацькі:

Дзіцяці трэба не проста любіць, гэтага мала. Яго трэба паважаць і бачыць у ім асобу. Не забывайце таксама аб тым, што выхаванне - працэс «доўгайграючы», імгненных вынікаў чакаць не даводзіцца. Калі малыш па нейкіх прычынах не апраўдвае вашых чаканняў, не кіпяціцеся. Спакойна падумайце, што вы можаце зрабіць, каб сітуацыя з часам змянілася.

1. Не спрабуйце зрабіць з дзіцяці самога-самога. Так не бывае, каб чалавек аднолькава добра ўсё ведаў і ўмеў. Нават самыя дарослыя і мудрыя на гэта няздольныя. Напэўна знойдзецца хоць адна справа, з якой ён спраўляецца лепш за іншых. Дык пахваліце ​​яго за тое, што ён ведае і ўмее, і ніколі не лайце за тое, што ўмеюць іншыя!

2. Не параўноўвайце ўслых дзіця з іншымі дзецьмі. Успрымайце аповяд аб поспехах чужых дзяцей проста як інфармацыю

3. Перастаньце шантажаваць. Назаўжды выключыце са свайго слоўніка такія фразы: "Вось, я старалася, а ты...", "Я вось ляжу, хварэю, а ты...", "Я цябе гадавала, а ты...". Гэта, грамадзяне бацькі, на мове Крымінальнага кодэкса называецца шантаж. Самая несумленная з усіх спробаў засароміць. І самая неэфектыўная. Ведаеце, што адказваюць на такія фразы 99% дзяцей? "А я цябе нараджаць мяне не прасіў!"

4. Пазбягайце сведкаў. Калі сапраўды ўзнікае сітуацыя, якая ўводзіць вас у фарбу (дзіця нахаміла старому, зладзіла істэрыку ў краме), трэба цвёрда і рашуча адвесці яго з месца здарэння. Пачуццё ўласнай годнасці ўласціва не толькі дарослым, таму вельмі важна, каб размова адбылася без сведкаў. Пасля гэтага спакойна растлумачце чаму так рабіць нельга. Вось тут заклікаць малога да сораму цалкам дарэчы.разгарнуць » / « згарнуць

Ранняе выяўленне выпадкаў жорсткага абыходжання ў дачыненні да непаўналетніх і аказанне дзецям комплекснай дапамогі мінімізуе шкоду іх здароўю і развіццю, спрыяе прафілактыцы сацыяльнага сіроцтва, суіцыдаў сярод непаўналетніх. Паколькі сутыкаюцца з жорсткім зваротам і сэксуальным гвалтам дзеці рэдка звяртаюцца па дапамогу, а сам факт гвалту становіцца відавочным, калі пацярпелыя трапляюць у бальніцы або здзяйсняюць правапарушэнні, то паводзіны і стан дзяцей павінна быць пастаянным аб'ектам увагі, а часам і сігналам трывогі для бацькоў.

Варта разумець, што па розных прычынах (пачуццё боязі, сораму, адмаўлення віны і да т.п.) сутыкаюцца з сэксуальным гвалтам дзеці рэдка звяртаюцца па дапамогу. Таму ў ходзе зносін з дзіцем неабходна звяртаць увагу на наступныя звесткі пра асаблівасці знешнасці, фізічнага стану і паводзін дзіцяці:

1) фізічныя прыкметы:

- боль пры сядзенні, хадзе;

- падранае, запэцканае або скрываўленае Ніжняе бялізну, адзенне;

- гематомы, ранкі, крывацёк у вобласці палавых органаў, анальнай адтуліны;

- скаргі на боль і сверб у вобласці геніталій;

- пашкоджанне мяккіх тканін грудзей, ягадзіц, ног, ніжняй частцы жывата, сцёгнаў;

- іншародныя цела ў похву, анальным адтуліне або мачавыпускальным канале;

- нетрыманне мачы;

- наяўнасць інфекцый, якія перадаюцца палавым шляхам;

- цяжарнасць;

2) змены ў выразе сэксуальнасці:

- уяўныя дзіўнымі і незвычайнымі ці не адпаведныя ўзросту веды пра сэкс;

- незвычайная ці не адпаведная ўзросту сэксуальная актыўнасць (Мастурбацыя, трэнне аб цела дарослага);

- павышаная цікавасць да гульняў, матэрыялаў сэксуальнай накіраванасці;

- схільнасць да сэксуальных дзеянняў з іншымі дзецьмі;

- імітацыя палавога акту з характэрнымі стогнамі і рухамі;

- спакушае, заваблівае паводзіны ў адносінах да аднагодкам і дарослым;

3) змены ў эмацыйным стане і зносінах:

цяжкасці ў камунікацыях з аднагодкамі (пазбяганне зносін, адсутнасць сяброў свайго ўзросту, Адмова ад зносін з ранейшымі знаёмымі);

- раптоўная, нематываваная замкнёнасць, прыгнечанасць, ізаляцыя, сыход у сябе;

- частая задуменнасць, отстраненность;

- пастаянная дэпрэсіўны, сумны настрой;

- нежаданне прымаць удзел у рухомых гульнях;

- непрыстойныя выразы, не ўласцівыя дзіцяці раней;

- празмерная схільнасць да скандалаў і істэрыкам;

- тэрарызаванне малодшых дзяцей і аднагодкаў;

- празмерная згодлівасць, дакучлівая залежнасць;

- адчужэнне ад братоў і сясцёр, іншых сваякоў і членаў сям'і;

- жорсткасць у адносінах да цацак (у малодшых дзяцей);

- апавяданні ў трэцяй асобе («я ведаю адну дзяўчынку...»);

- страта туалетных навыкаў (часцей у малых);

- абыякавасць да знешнасці, дрэнны самоуход альбо, наадварот, дакучлівае, празмернае мыццё (у падлеткаў);

4) змены асобы і матывацыі, сацыяльныя прыкметы:

- прагулы заняткаў ва ўстанове адукацыі;

- раптоўнае змяненне паспяховасці (як негатыўнае, так і станоўчае) або страта цікавасці да любімых заняткаў;

- нечаканыя, рэзкія перамены ў дачыненні да канкрэтнага чалавека або месца ("я ненавіджу дзядзьку Пецю«," я не магу ездзіць у ліфце«, "я больш не пайду на футбол");

- адмаўленне, непрыняцце традыцый і ўкладу сваёй сям'і аж да сыходу з хаты (у падлеткаў);

5) змены самасвядомасці:

- зніжэнне самаацэнкі;

- агіда, сорам, віна, недавер, пачуццё ўласнай сапсаванасці;

- самаразбуральныя паводзіны (ўжыванне алкаголю, наркотыкаў, прастытуцыя, частая схільнасць траўмаў і няшчасных выпадкаў);

- суіцыдальныя размовы і спробы;

6) неўратычныя і псіхасаматычныя сімптомы:

- занепакоенасць, боязь пры знаходжанні з пэўным чалавекам (людзьмі);

- супраціў дакрананняў, пацалункаў пэўнага чалавека (людзей);

- боязь распранання (напрыклад, адмова пры занятках фізкультурай або медыцынскім аглядзе);

- галаўны боль, болі ў вобласці страўніка і сэрца;

- дакучлівыя страхі;

- засмучэнні сну (страх класціся спаць, бессань, начныя кашмары).

Важна своечасова ўбачыць прыкметы гвалту ў дачыненні да дзіцяці. Але не менш важна ведаць, як паводзіць сябе, калі дзіця распавядае вам пра гвалт. 

Хацелася б спыніцца на асноўных саветах для бацькоў

у гэтых выпадках.

• Пастаўцеся да таго, што распавёў вам дзіця, сур'ёзна. Ён не будзе хлусіць аб перажытым здзеку, асабліва калі ён распавядае вельмі эмацыйна, з падрабязнасцямі, эмоцыі адпавядаюць перажытага стану.
• Захоўвайце спакой. Дзіця можа перастаць казаць аб тым, што здарылася, каб засцерагчы вас ад балючых перажыванняў.
• Супакойце і падбадзёрыце пацярпелага дзіцяці. Растлумачце дзіцяці, што распавядаючы вам пра тое, што здарылася, яму будзе прасцей перажыць тое, што здарылася. Дайце яму зразумець, што вы разумееце і ні ў чым не абвінавачваеце яго («ты правільна зрабіў, што мне распавёў»).
• Заахвочвайце дзіцяці расказаць пра тое, што здарылася. Дайце дзіцяці выгаварыцца.
• Паспрабуйце даведацца ў яго дакладныя факты, але не душыце. Уважліва ставіцеся да слоў дзіцяці, не адкідаючы іх як нешта неверагоднае. Нават калі факты не мелі месца, важна зразумець вытокі яго фантазіі.
• Неадкладна і старанна праверце дакладнасць здагадак.
• Будзьце ўважлівыя да таго, што можа прымусіць дзіцяці адчуваць сябе некамфортна.
• Дайце магчымасць дзіцяці выплюхнуць свае эмоцыі.
• Будзьце вытрыманыя, калі дзіцяці цяжка адкрыцца вам эмацыйна. Памятаеце, што трэба цярпенне, паколькі пераканаць дзіцяці паверыць можа апынуцца нялёгка.
• Карыстайцеся тымі ж словамі, якія выкарыстоўвае дзіця, не рабіце яму заўваг за выкарыстанне непрыстойных выразаў, паколькі для яго гэта можа быць адзіным спосабам апісаць тое, што здарылася.
• Будзьце шчырымі. Паўтарыце дзіцяці яшчэ раз, што вы верыце таму, пра што ён распавёў.
• Будзьце сумленныя. Растлумачце яму, што вы збіраецеся рабіць далей, і спытаеце яго, ці згодны ён з вашымі намерамі («Мне трэба сказаць каму-небудзь (педагогу-псіхолага, педагогу сацыяльнаму або супрацоўніку органаў унутраных спраў аб тым, што здарылася. Яны захочуць задаць табе некалькі пытанняў. Яны дапамогуць зрабіць так, каб ты адчуў (а) сябе ў бяспецы»). Можна даць зразумець дзіцяці, што вы разумееце яго пачуцці з гэтай нагоды, але не павінны пакідаць яму выбару. Скажыце дзіцяці: "бываюць такія сакрэты, якія нельга захоўваць, калі табе зрабілі дрэнна".
• Звярніцеся за прафесійнай дапамогай-псіхалагічнай, прававой, медыцынскай.
  Настойвайце на праходжанні медыцынскага агляду як мага хутчэй, нават калі няма бачных пашкоджанняў.

Чего не стоит делать:

• не давайте ребенку опрометчивых обещаний типа: «Это останется между нами», «Мама не будет сердиться», «Все будет хорошо». Насильник уже заставил ребенка держать их отношения в секрете, а собственный жизненный опыт говорит ему, что мама будет сердиться и ругать его (что чаще всего и происходит);
• не советуйте ребенку забыть все и жить так, как будто ничего не было, потому что последствия насилия таковы, что навязчивые воспоминания и мысли о пережитом вызывают тревогу, беспокойство, неуверенность в будущем. Лучше обратиться к специалисту, имеющему опыт работы с детьми, подвергшимися насилию.

Прычыны, па якіх дзіця маўчыць аб які здзяйсняецца над ім гвалце, у значнай ступені выкліканыя гвалтаўніком:

• страх, паколькі дзіця верыць усяму, што абяцае зрабіць гвалтаўнік (прагоніць іх з мамай з хаты, заб'е каханую сабаку, раскажа ўсім пра які-небудзь ўчынку і г. д.);
• нізкая самаацэнка (калі са мной гэта адбываецца, а з іншымі дзецьмі-не, значыць, я гэта заслужыў);
• пачуццё віны (я недастаткова супраціўляўся);
• адчай (ніхто мне не паверыць і не зможа дапамагчы, будзе толькі горш);
• сорам (калі я раскажу, усе адвярнуцца ад мяне);
• адмаўленне (на самай справе мне не прычынілі вялікай шкоды);
• каханне (Я люблю гэтага чалавека і прыношу сябе ў ахвяру).

З вышэйсказанага неабходна зрабіць выснову, што важна навучыць дзіця адрозніваць павагу да дарослых ад безумоўнага падпарадкавання ўсім старэйшым. Дзеці маюць права і павінны сказаць» не " любому, хто мае намер нанесці ім шкоду ў любой форме.

Варта распавядаць дзецям пра тое, што не варта саромецца гучна клікаць на дапамогу, злачынца гэта спыніць. Заклік аб дапамозе - гэта не сведчанне баязлівасці, а неабходны сродак абароны або нават выратавання. Хай смела клічуць на дапамогу ў выпадку чыіх-небудзь дамаганняў.

Бацькі заўсёды павінны ведаць куды, да каго ідзе дзіця, як яго можна знайсці, а на вуліцы павінен знаходзіцца ў коле сяброў і не пазней 23:00.

Калі ў падлетка паўсталі падазрэнні адносна нейкага незнаёмца, хай адразу ж зменіць маршрут, выйдзе на іншай станцыі метро (аўтобуса, тралейбуса), працягне маршрут на наступным цягніку (аўтобусе, тралейбусе). З выкарыстаннем тэлефона варта зрабіць выгляд, што на вуліцы яго сустрэне тата або дарослы сябар. Пра гэта варта сказаць гучна, у трубку тэлефона.

Мабільны тэлефон сёння вырашае многія праблемы. Неабходна кантраляваць, каб акумулятар быў заўсёды зараджаны, а нумар тэлефона бацькоў, а таксама «102» знаходзіўся ў рэжыме хуткага набору або на працоўным стале смартфона.

Асаблівую ўвагу дзіця павінна звяртаць на аўтамабілі, якія праязджаюць міма. Калі паўсталі падазрэнні або рэальная пагроза, трэба перайсці на процілеглы бок вуліцы ці бегчы ў бок, процілеглы руху аўтамабіля.

Ахвярамі палавых злачынстваў часцей аказваюцца дзеці і падлеткі, запушчаныя з пункту гледжання палавога выхавання. Па гэтай прычыне некаторыя дзеці губляюць пачуццё сарамлівасці, іншыя выхоўваюцца ў такой пакоры дарослым, што ў выпадку палавых дамаганняў не смеюць ім супрацьстаяць.

Злачынцы ўжываюць не толькі гвалтоўныя, але і «панадлівыя» прыёмы. Яны могуць прапанаваць цукеркі, марозіва, цацкі, альбо абяцаюць нешта паказаць цікавае. Спакуснік кліча разам пагуляць, у т.ч. у кампутарныя гульні ў яго дома, альбо напрошваецца ў праважатыя.

Неабходна нацэльваць дзіцяці, каб ён распавядаў бацькам пра ўсё, што адбываецца з імі. Растлумачце, што гвалтаўнікі або ветліва ўгаворваюць, або запалохваюць дзяцей, дамагаючыся, каб яны захавалі гэта ўпотай.

Размаўляючы ў сацыяльных сетках Інтэрнэту, злачынцы, як правіла, прадстаўляюцца падлеткамі, выкарыстоўваючы іх манеру зносін і тактычныя прыёмы ў мэтах завалодання інтымнымі фатаграфіямі або відэамалюнкамі і наступнага шантажу.

Віртуальныя знаёмыя павінны заставацца віртуальнымі, усе рэальныя сустрэчы павінны праходзіць пад наглядам або з дазволу бацькоў.

 

 

 

 

разгарнуць » / « згарнуць

Прапануем некалькі саветаў, якія дапамогуць зберагчы вашага дзіцяці ад небяспекі.

• Раскажыце дзецям аб іх праве на асабістую недатыкальнасць, на абарону сябе ад фізічных замахаў любымі сродкамі.
• Важна навучыць дзіця адрозніваць павагу да дарослых ад безумоўнага падпарадкавання ўсім старэйшым.
• Дзеці маюць права і павінны сказаць:» не " любому, хто мае намер нанесці ім шкоду ў любой форме.
• Дзеці павінны знаходзіцца на вуліцы ў коле сяброў, але толькі з тымі, каго вы ведаеце і не пазней 23.00. Калі яны разам гучна закрычаць ці хтосьці пакліча бацькоў, іншых дарослых, злачынца гэта спыніць.
• Бацькі заўсёды павінны ведаць куды, да каго ідзе дзіця, як яго можна знайсці. Пераканайце дзяцей, што заклік аб дапамозе - гэта не сведчанне баязлівасці, а неабходны сродак абароны або нават выратавання. Хай смела клічуць на дапамогу ў выпадку чыіх-небудзь дамаганняў.
• Калі адносна нейкага незнаёмца ў дзіцяці паўсталі падазрэнні, хай адразу ж зменіць маршрут. Па тэлефоне хай зробіць выгляд, што на вуліцы яго сустрэне тата або дарослы сябар. Трэба сказаць пра гэта гучна ў трубку тэлефона.
• Мабільны тэлефон сёння вырашае многія праблемы. Неабходна кантраляваць, каб акумулятар быў заўсёды зараджаны, а нумар тэлефона бацькоў, а таксама «102» знаходзіўся ў рэжыме хуткага набору або на працоўным стале смартфона.
• Асаблівую ўвагу дзіця павінна звяртаць на аўтамабілі, якія праязджаюць міма. Калі паўсталі падазрэнні або рэальная пагроза, трэба перайсці на процілеглы бок вуліцы ці бегчы ў бок, процілеглы руху аўтамабіля.
• У дзецях неабходна выхоўваць строгія правілы паводзін і патрабаванні да сябе. У адваротным выпадку іх нястрогі захаванне лёгка можа апынуцца правакацыйным для злачынцаў. Звяртайце ўвагу на захапленне дзяцей сэксуальнай літаратурай, відэафільмамі з эратычнымі сцэнамі.
• Трэба памятаць, што злачынцы могуць прымяніць не толькі гвалтоўныя, але і «панадлівыя» прыёмы. Яны могуць прапанаваць цукеркі, марозіва, цацкі, альбо абяцаюць нешта паказаць цікавае. Спакуснік кліча разам пагуляць, альбо напрошваецца ў праважатыя.
• Нярэдка злачынцам аказваецца чалавек, які знаходзіцца з дзецьмі і падлеткамі ў якіх-небудзь паўсядзённых службовых кантактах (кіруе кружкамі, секцыямі, займаецца рэпетытарствам).
• Ахвярамі палавых злачынстваў часцей аказваюцца дзеці і падлеткі, запушчаныя з пункту гледжання палавога выхавання. Па гэтай прычыне некаторыя дзеці губляюць пачуццё сарамлівасці, іншыя выхоўваюцца ў такой пакоры дарослым, што ў выпадку палавых дамаганняў не смеюць ім супрацьстаяць. Хай дзеці не дазваляюць, каб незнаёмцы, знаёмыя або нават далёкія сваякі парушалі іх палавую недатыкальнасць.
• Паспрабуйце, каб дзеці распавядалі вам пра ўсё, што адбываецца з імі. Растлумачце, што гвалтаўнікі або ветліва ўгаворваюць, або запалохваюць дзяцей, дамагаючыся, каб яны захавалі гэта ўпотай.

ШТО РАБІЦЬ, КАЛІ СТРАШНАЕ ЎЖО АДБЫЛОСЯ?

• Нават калі сэксуальнае напад не скончылася згвалтаваннем, дзіця перажывае псіхалагічны шок. У гэтай сітуацыі яму, як ніколі, патрэбныя вашы дапамогу, каханне, разуменне і такт.
• Часцяком малы не адразу распавядае аб тым, што здарылася з ім, выпрабоўваючы страх, ганьба і сорам. Аднак калі вы будзеце ўважлівыя, то можаце заўважыць фізічныя прыкметы сэксуальнага здзеку: якая змянілася хада, незвычайная пастава пры сядзенні, дрэннае самаадчуванне дзіцяці з-за боляў у палавых органах, сінякі на целе, частае прыняцце ванны (спроба «ачысціцца», змыць «бруд»), частае мачавыпусканне, дрэнны апетыт.
• Тое, што адбылося адлюстроўваецца на псіхічным стане і паводзінах дзіцяці: ён прыгнечаны, стаў неспакойна спаць, яго мучаць начныя кашмары, з'явіліся новыя або ўзмацніліся старыя страхі, часта плача, стаў адчужаным або, наадварот, праяўляе празмерную прыхільнасць.
• У сітуацыі, якая склалася важна вывесці малога на шчырую размову. Калі ён атрымае магчымасць расказаць пра тое, што здарылася, гэта дапаможа яму, на думку псіхолагаў, мякчэй перажыць стрэс. Выклікаючы дзіця на размову, можна сказаць наступнае: "Я бачу, што табе вельмі дрэнна, адчуваю, як табе цяжка. Я разумею, што ты не пускаеш мяне да сваёй бяды, таму што хочаш зберагчы мяне, хочаш сам выстаяць у цяжкі для цябе час і таму адгарадзіўся ад мяне сцяной. Дазволь мне табе дапамагчы"»
• Варта ведаць, што першыя месяцы найбольш цяжкія для дзіцяці і самы нязначны ўспамін можа выклікаць істэрыку. У гэты момант галоўнае-даць яму адчуць, як моцна вы яго любіце, як ён вам блізкі і дарог. Не паказвайце дзіцяці сваіх перажыванняў з нагоды таго, што адбылося. У размове не ўжывайце выразаў тыпу» як гэта брудна«,» як агідна " і т.д. гэта можа выклікаць у дзіцяці пачуццё віны за тое, у чым ён абсалютна не вінаваты.
• Паспрабуйце захаваць тое, што адбылося ў таямніцы ад суседзяў, знаёмых, прыяцеляў дзіцяці, так як любое неасцярожнае слова ці нават жаль з іх боку пагоршаць сітуацыю. І ўжо тым больш не абмяркоўвайце тое, што адбылося, пры дзіцяці. Яму трэба, каб навакольныя прымалі яго такім, як і раней. Ён не павінен адчуваць сябе "белай варонай", лавіць спачувальныя погляды і чуць перашэптвання за спіной.
• Варта аддаваць сабе справаздачу, што забыцца пра перажытае малы не зможа ніколі. Аднак эпізод гвалту паступова сціраецца з яго памяці. Будзьце гатовыя да таго, што яшчэ некалькі месяцаў дзіця будзе знаходзіцца ў дэпрэсіўным стане. Ваша задача-падтрымаць яго.
• Абавязкова звярніцеся па дапамогу ў міліцыю. Вашы паказанні дапамогуць знайсці злачынца. Ён павінен быць пакараны за здзек над вашым дзіцём, акрамя таго, вы абароніце ад гвалту іншых дзяцей, а магчыма, і захавайце ім жыццё.

разгарнуць » / « згарнуць

Фарміраванне асабістых межаў адбываецца ў сям'і, а таксама пад уплывам выхавацеляў, настаўнікаў, дактароў, трэнераў, цырульнікаў і любых іншых дарослых, якія ўступаюць у кантакт з дзіцем, у тым ліку фізічна (дакранаюцца, аглядаюць, выконваюць розныя маніпуляцыі).

Важна, каб вы не толькі паважліва ставіліся да межаў дзіцяці, але і сачылі за тым, каб гэтыя межы не парушалі іншыя людзі - не зневажалі, не саромелі, не абражалі і не абзывалі яго. А таксама, перш чым дакрануцца да дзіцяці або выканаць якую-небудзь маніпуляцыю, якая ўключае фізічны кантакт, даросламу важна растлумачыць дзіцяці, што менавіта яно збіраецца рабіць і атрымаць пагадненне дзіцяці.

Некаторыя прыклады парушэння псіхалагічных і фізічных меж дзіцяці:

• Гвалтоўныя:
  

Кармленне

Прыняцце лекаў

Медыцынскія працэдуры

Апрананне - распрананне

• Фізічныя пакаранні:

Плясканні

Падпатыльнікі

Удары па руках і вуснах

Рэмень

• Адсутнасць груку ў пакой дзіцяці пасля 6 гадоў. Абавязкова стукайце самі і прывучайце дзіця стукаць у ваш пакой, калі дзверы зачынена.
• Ігнараванне скаргаў дзіцяці на тое, што яму нязручна, цесны абутак ці адзенне, горача ці холадна.
• Сарамаціць або лаяць дзіця пры іншых людзях.
• Прылюдна смяяцца з дзіцяці.
• Казаць пра дзіця ў яго прысутнасці ў трэцяй асобе "ён, яна".
• Прымушаць дзіця пераапранацца ў прысутнасці іншых людзей, калі яму гэта некамфортна «Ну чаго тамака саромецца, у цябе ж яшчэ нічога не расце, не прыдумляй!».
• Цалаваць дзіця або абдымаць тады, калі яму гэта не падабаецца і ён спрабуе гэтага пазбегнуць.
• Доктар у медыцынскім кабінеце не тлумачыць дзіцяці свае далейшыя крокі і моўчкі выконвае маніпуляцыі, не папярэджваючы дзіця аб тым, што будзе адбывацца.

разгарнуць » / « згарнуць

«10 СПОСАБАЎ СКАЗАЦЬ НЕ»:

Вучыце дзіця казаць "Не" ў розных жыццёвых сітуацыях. Няхай ён ведае, што ў яго ёсць права паклапаціцца пра сябе. Старайцеся самі з павагай ставіцца да "Не" дзіцяці. Не варта прымушаць яго рабіць штосьці праз сілу, з дапамогай пагроз або шантажу, а таксама прымушаць фізічна: кудысьці цягнуць, сілком карміць, апранаць, ужываць фізічныя пакаранні. Пасля такога досведу адстойваць свае межы і казаць "Не" яму будзе складана.

• Не, я не буду гэтага рабіць.
• Не, мне гэта не падабаецца.
• Не, я нікуды з вамі не пайду.
• Не, мне бацькі не дазваляюць.
• Не, мне трэба ісці дадому.
• Не, мне гэта няёмка.
• Не, мне нельга сыходзіць з пляцоўкі.
• Не, я не хачу. Не, я не згодна (не згодзен).
• Не, гэта мне не пасуе.

І ЯШЧЭ - ПЯЦЬ АБАВЯЗКОВЫХ "НЕЛЬГА":

1. Нельга нікуды сыходзіць з людзьмі, якіх ты не ведаеш. Гэта можа быць ветлівы і прыемны чалавек (мужчына ці жанчына). Ён можа прасіць цябе аб дапамозе, праводзіць кудысьці і паказаць дарогу, клікаць цябе паглядзець на жывёл або выратаваць іх, абяцаць табе купіць нешта цікавае, казаць, што ведае тваіх маму і тату, што хоча адвесці цябе да мамы ці таты. Якім бы добрым, добрым, вясёлым ці ласкавым чалавек ні здаваўся, з ім нікуды сыходзіць нельга. Калі незнаёмы чалавек парушае тваю асабістую прастору, блізка падыходзіць да цябе ці дакранаецца да цябе, просіць аб дапамозе ці кудысьці кліча, прапануе падарункі ці грошы, задае асабістыя пытанні - склай рукі за спіну, зрабі тры крокі назад, каб павялічыць дыстанцыю, гучна скажы "Не!", каб прыцягнуць увагу, разгортвайся і ідзі туды, дзе ёсць людзі.

Запомні! Калі даросламу чалавеку патрэбна дапамога - ён папросіць аб гэтым іншага Дарослага чалавека, а не дзіцяці.

Не вучыце дзяцей, што "дарослы заўсёды мае рацыю", "усіх дарослых трэба слухацца" і г.д. Гэта прыводзіць да таго, што дзіця баяецца і не ведае, як адмовіць, калі да яго звяртаецца незнаёмы чалавек, кліча пайсці з ім, рабіць тое, што ён кажа, і падпарадкоўвацца яму. Абавязкова разыграйце сітуацыі дома, калі незнаёмы чалавек падыходзіць з рознымі прапановамі, апісанымі ў гэтай памятцы, а дзіця выконвае дзеянні, пералічаныя вышэй: самкне рукі ззаду, зробіць тры крокі назад, гучна скажа "Не", разгорнецца і сыдзе, не спыняючыся.

2. Нельзя заходить с незнакомым человеком в подъезд. Прежде чем зайти в подъезд, посмотри по сторонам и убедись, что никто с тобой туда не заходит. Отнесись с подозрением к тому, кто стоит рядом с подъездом, но не заходит вовнутрь, явно кого-то поджидая. Не заходи с ним в подъезд – отойди от входной двери и позвони родителям либо соседям, которые могут тебя встретить.

Если следом за тобой в подъезд заходит незнакомый человек, сделай вид, что ты что-то забыл и задержись у подъезда. Подожди, пока незнакомец выйдет на улицу и уйдет, и только после этого заходи в подъезд. Либо, если никто не выходит, позвони домой или соседям и попроси тебя встретить.

3. Нельга заходзіць з незнаёмым чалавекам у ліфт. Калі ў выкліканым табой ліфце знаходзіцца незнаёмы чалавек, не ўваходзь у кабіну. Адыдзі ад ліфта і праз некаторы час выкліч ліфт зноў. Калі з табой у ліфт заходзіць незнаёмы чалавек - выйдзі з ліфта і дачакайся, пакуль ён сыдзе. Можаш зрабіць выгляд, што пайшоў па пошту.

4. Нельга садзіцца ў аўтамабіль да старонняга чалавека, ніколі і ні пад якой падставай. Нават калі ў машыне прыемны кіроўца, мужчына ці жанчына, усміхаецца, жартуе, абяцае цябе хутчэй падвезці, паказаць нешта цікавае ці проста пакатаць ніколі не садзіся ў машыну. Калі цябе запрашаюць сесці ў машыну - не размаўляй з тым, хто цябе запрашае, нічога не тлумач. Без усялякіх тлумачэнняў разгортвайся і ідзі туды, дзе ёсць людзі.

5. Нельга прымаць падарункі ад незнаёмага чалавека, ні мужчыны, ні жанчыны, калі побач няма бацькоў. Калі незнаёмы чалавек спрабуе нешта табе падарыць - прыбяры рукі за спіну, зрабі тры крокі назад, скажы: "Не" ці "Я не бяру падарункі ад незнаёмых людзей", паварочвайся і сыходзь ад гэтага чалавека, туды, дзе ёсць іншыя людзі.

разгарнуць » / « згарнуць