Среди возможных средств развития познавательной активности детей дошкольного возраста особого внимания заслуживает детское экспериментирование. Развиваясь как деятельность, направленная на познание и преобразование объектов окружающей действительности, детское экспериментирование способствует расширению кругозора, обогащению опыта самостоятельной деятельности, саморазвитию ребенка. Этот современный подход в образовании детей позволяет широко развивать логическое мышление, воображение, фантазию, творчество, закладывает навыки учебной деятельности. Опыты и эксперименты активно используются нашими педагогами в процессе организации познавательной деятельности с детьми. Сегодня дети старшей группы № 12 под руководством воспитателя дошкольного образования Татьяны Александровны Шкловской захотели узнать: что такое статическое электричество, где мы с ним сталкиваемся, как оно появляется, полезно ли оно для человека? Экспериментальная деятельность, развернутая в группе, позволила всем увидеть возникновение статического электричества при трении предметов о шерсть. Вспомнили с детьми, как и в каких условиях проявляется статическое электричество. Вместе убедились, что наших волосах «живет» электричество, и «поймали» его, когда стали натирать шарик о волосы - он стал «электрическим». Ребята узнали новые способы возникновения этого явления при помощи увлекательных опытов, которые вызвали восторг и радость. Все ребята убедилась в безопасности статического электричества. И с ним можно смело проводить простые и веселые опыты и придумывать различные увлекательные игры!

Потребность детей в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой экспериментальной (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее познавательная деятельность, тем больше новой информации получают дети, тем быстрее и всесторонне они развиваются!